تبليغاتX
تاريخ و تحقيق HISTORY AND RESEARCH
(در حوزه دين ، تاريخ ، فرهنگ، حكمت و سياست)

دریافت نرم افزار

انسان ....مسئول فعالیتهای حواس خود

تو همه‌اش‌ مكّه‌ ميروي‌، كربلا ميروي‌! پس‌ كِيْ بسوي‌ خدا ميروي‌؟!

استقلال ذهني دانشگاه يعني ميدان دادن به متفكر ... استاد دکتر کریم مجتهدی

دریافت کتاب

لحظه ای تامل : از بصیرت نیست آسودن درین ظلمت سرا ...

دریافت نرم افزار WinRARA و Adobe Acrobat Reader

..سنت مشترك بين پيامبران ... : حضرت آیت الله جوادی آملی

لحظه ای تامل: دل‌ قوي‌ دار كه‌ بنياد بقا محكم‌ ازوست‌

و گر نه .... پشیمان خواهیم شد. : حضرت آیت الله العظمی بهجت

دریافت دوره کامل تاريخ ابن خلدون به صورت PDF

معرفی برخی سایت های مفید

یگانه راه سعادت دنیا و آخرت ... حضرت آیت الله العظمی بهجت حفظه الله

محورهاي اصيل وحدت بخش : حضرت آیت الله جوادی آملی

دریافت کتاب : الحضارة، دراسة في أصول وعوامل قيامها وتطورها : د. حسين مؤنس

خواسته از بهر چه باید؟ ابو علی سینا

برخی مطالب پیشین

« فراخوان‌ مقاله‌ » پانزدهمين‌ همايش‌ بين‌المللي‌ آسياي‌ مركزي‌ و قفقاز 7 و 8 آبان‌ 1386

تازه های بانک مقالات جهانی شدن

لحظه ای تامل : دانی که بر نگین سلیمان چه نقش بود ...

عرض تبریک

مطالب وبلاگ دلیل در زمینه موسیقی و غنا از دیدگاه اسلام

دریافت کتاب

معرفی چند اثر پیرامون ابن خلدون - از سایت خانه کتاب

دكتر رضا داوري اردكاني: چگونه بي فوتبال مي توان زندگي كرد

لحظه ای تامل : ... کز عمر شبی برفت و تو بی خبری

آستان مقدس قرآن - حضرت آیت الله سید محمد حسین حسینی طهرانی رحمه الله

درگذشت آيت‌الله مشكيني

غم صیقل خداست خدا یا ز مامگیر ....مرحوم استاد محمد حسین شهریار تبریزی

به مناسبت درگذشت مرحوم آیت الله عبدالکریم حق شناس

لحظه ای تامل

خدمت به هر اندازه كه براي خدا باشد، اثرش بيشتر است: حضرت آیت الله جوادی آملی

معارف الهي : حضرت آيت الله جوادي آملي

دریافت دهها کتاب به زبان های فارسی و عربی

مقام فلسفه در تفاهم ملل

نقش شبهات نو ظهور در فهم معارف ديني چيست؟ حضرت آیت الله جوادی آملی


به مطالب پیشین هم سری بزنید:

 

سال 1385   فروردین 1386  اردیبهشت 1386  خرداد 1386  تیرماه 1386


 

+ نوشته شده در  86/05/30ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

Antivirus / سايت تبيان        مجموعه نرم افزارهای کاربردی / تبیان   دریافت نرم افزار  ۱ 

 دریافت نرم افزار 2    دریافت نرم افزار 3   WinRARA / Adobe Acrobat Reader

             

 

+ نوشته شده در  86/05/28ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

ميلاد با سعادت سجّاده نشين درگاه الهي و شاهد اسرار عاشورایي، حضرت سيد الساجدين، زين العابدين (ع) بر حضرت بقيت الله (عج) و تمامی شیعیان جهان، مبارك باد.

خجسته سالروز ولادت با سعادت سالار شهيدان، بنيانگذار مکتب عاشورا را به عموم مسلمانان خصوصا به آزادي خواهان و عدالت جويان و پاسداران حريم امامت و ولايت تبريک مي گوييم

طلوع ماه بنی ‌هاشم، سردار وفادار کربلا، حضرت ابالفضل العباس بر عاشقان حسيني مبارك باد

+ نوشته شده در  86/05/27ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

في سبيل موسوعة علمية - أحمد زکی

دائرة معارف القرن العشرين -

محمد فريد وجدي ده جلد 8416 صفحة ( زبان عربی )

مجلد 1  مجلد 2  مجلد 3  مجلد 4  مجلد 5 

 مجلد 6  مجلد 7  مجلد 8  مجلد 9  مجلد 10

 

+ نوشته شده در  86/05/27ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 WinRARA وین رار عربی    WinRARA انگلیسی     Adobe Acrobat Reader


 

+ نوشته شده در  86/05/27ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

نشانی های مفید در اینترنت

+ نوشته شده در  86/05/26ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

به جهت دریافت کتاب الحضارة، دراسة في أصول وعوامل قيامها وتطورها. اثر دکتر حسين مؤنس اینجا را کلیک نمایید.

 

+ نوشته شده در  86/05/26ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

دانی که بر نگین سلیمان چه نقش بود

دل بر جهان مبند که با کس وفا نکرد.

+ نوشته شده در  86/05/26ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

مرحوم سید هاشم حداد رحمه اللهمرحوم علامه سید محمد حسین حسینی طهرانی رحمه الله

مرحوم آیت الله سید محمد حسین حسینی طهرانی در کتاب روح مجرد می نویسد:

حاج‌ سيّد هاشم‌ ميفرمود: روزي‌ براي‌ ديدن‌ فلان‌، در كاظمين‌ كه‌ بودم‌ به‌ مسافرخانه‌اش‌ رفتم‌، ديدم‌ خود با زوجه‌اش‌ ايستاده‌اند و چمدانها و اسباب‌ را بسته‌ و عازم‌ مسافرت‌ به‌ حجّ هستند پس‌ از كرّات‌ و مرّاتي‌ كه‌ حجّ رفته‌ بود، و شايد تعدادش‌ را غير از خدا كسي‌ نداند. به‌ وي‌ نهيب‌ زدم‌: تو كه‌ هر روز كربلا ميروي‌، مشهد ميروي‌، مكّه‌ ميروي‌! پس‌ كي‌ به‌ سوي‌ خدا ميروي‌؟! وي‌ حقّ سخن‌ مرا خوب‌ فهميد و ادراك‌ كرد، امّا به‌ روي‌ انديشۀ خود نياورد و خود را به‌ ناداني‌ و غفلت‌ زد، و خنده‌اي‌ به‌ من‌ نمود و خداحافظي‌ كرد و گفت‌: دعاي‌ سفر براي‌ من‌ بخوانيد؛ و چمدانها را دست‌ گرفته‌ بيرون‌ مي‌برد تا به‌ حركت‌ درآيد.

حضرت‌ حاج‌ سيّد هاشم‌ ميفرمود: ديده‌ شده‌ است‌ بعضي‌ از مردم‌ حتّي‌ افراد مسمّي‌ به‌ سالك‌ و مدّعي‌ راه‌ و سبيل‌ إلي‌ الله‌، مقصود واقعيشان‌ از اين‌ مسافرتها خدا نيست‌؛ براي‌ اُنس‌ ذهني‌ به‌ مُدرَكات‌ پيشين‌ خود، و سرگرمي‌ با گمان‌ و خيال‌ و پندار است‌؛ و بعضاً هم‌ براي‌ بدست‌ آوردن‌ مدّتي‌ مكان‌ خلوت‌ با همراه‌ و يا دوستان‌ ديرين‌ در آن‌ أماكن‌ مقدّسه‌ ميباشد و چون‌ دنبال‌ خدا نرفته‌اند و نميروند و نمي‌خواهند بروند و اگر خدا را دودستي‌ بگيري‌ ـ و العياذ بالله‌ ـ مثل‌ آفتاب‌ نشان‌ دهي‌ باز هم‌ قبول‌ نمي‌كنند و نمي‌پذيرند، ايشان‌ ابداً به‌ كمال‌ نخواهند رسيد. فلهذا در تمام‌ اين‌ أسفار از آن‌ مشرب‌ توحيد چيزي‌ ننوشيده‌ و از ماءِ عذبِ ولايت‌ جرعه‌اي‌ بر كامشان‌ ريخته‌ نشده‌، تشنه‌ و تشنه‌ كام‌ باز ميگردند، و به‌ همان‌ قِصَص‌ و حكايات‌ و بيان‌ احوال‌ اولياء و سرگرم‌ شدن‌ با اشعار عرفاني‌ و يا أدعيه‌ و مناجاتهاي‌ صوري‌ بدون‌ محتوا عمر خودشان‌ را به‌ پايان‌ ميرسانند. حاج‌ سيّد هاشم‌ در توحيد حقّ مردي‌ صَريح‌ اللهجه‌، و قويُّ البُنيان‌، و محكم‌ الإراده‌، و سريع‌ النّفوذ بود؛ و بدون‌ بخل‌ و اغماض‌ بيان‌ ميكرد و دلالت‌ مي‌نمود و سخنها داشت‌. هر يك‌ از اولياي‌ حقّ، با هزار افسون‌ و نيرنگ‌ انسان‌ نمي‌تواند يك‌ جمله‌ از ايشان‌ بيرون‌ بياورد؛ در كتمان‌ بقدري‌ قويّ مي‌باشند كه‌ بعضي‌ از حدّ هم‌ تجاوز كرده‌ راه‌ افراط‌ را مي‌پيمايند.

امّا حاج‌ سيّد هاشم‌ كه‌ روحي‌ و روحُ جميعِ وُلْدي‌ و اُسْرَتي‌ و كلِّ مَن‌ يَتعلّقُ بي‌، به‌ حقّ فداي‌ او باشد، بقدري‌ در اعطاء آن‌ معارف‌ سريع‌ و بدون‌ مضايقه‌ و دريغ‌ و بدون‌ امساك‌ بود كه‌ براي‌ انسان‌ ايجاد شكّ مي‌نمود كه‌ آيا تا اين‌ درجه‌ هم‌ وليّ خدا بايد دعوتش‌ را گسترش‌ دهد؟ و بخواهد و دنبال‌ كند، و بطلبد افراد لائق‌ را كه‌ سخنش‌ را دريابند و از مسيرش‌ حركت‌ نمايند؟! او به‌ افراد غير لائق‌ و غير مستعدّ چيزي‌ نمي‌گفت‌. ولي‌ دوست‌ داشت‌ افراد، لائق‌ گردند و استعداد يابند، و يا افراد مستعدّ و لائقي‌ پيدا شوند و آن‌ معاني‌ راقيه‌ و مُدرَكات‌ عاليۀ خويشتن‌ را كه‌ از ملكوت‌ أعلي‌ سرچشمه‌ ميگيرد به‌ آنها إلقا نمايد. امّا افسوس‌ و صد افسوس‌ كه‌ او گفت‌، و دنبال‌ كرد، و پيگيري‌ نمود، و دعوت‌ كرد، و در مسافرخانه‌ به‌ ديدار و ملاقاتشان‌ رفت‌؛ و آنها نپذيرفتند تا دامن‌ از اين‌ سراي‌ خالي‌ تهي‌ كنند، و نزد ارباب‌ حقيقي‌ دست‌ خالي‌ بازگشت‌ ننمايند. او كه‌ نمي‌گفت‌: حجّ نرو! مكّه‌ و مدينه‌ نرو! كربلا و نجف‌ نرو! حقيقت‌ حجّ و روح‌ ولايت‌ را او چشيده‌ بود و مزۀ واقعي‌ آنرا او دريافت‌ نموده‌ بود. او مي‌گفت‌: لحظه‌اي‌ به‌ دنبال‌ معرفت‌ ذاتت‌ و نفست‌ بگرد، دقيقه‌اي‌ در حال‌ خود تفكّر كن‌ تا خودت‌ را بيابي‌ كه‌ خداي‌ را خواهي‌ يافت‌، و در اينصورت‌ تمام‌ مسافرت‌هايت‌ صبغۀ إلهيّه‌ به‌ خود ميگيرد، و با خدا و از خدا و به‌ سوي‌ خدا خواهي‌ رفت‌. در آنحال‌ چنانچه‌ تمام‌ جهان‌ بلكه‌ تمام‌ عوالم‌ را سير كني‌ براي‌ تو ضرري‌ ندارد، زيرا با خدا و عرفان‌ ذات‌ اقدسش‌ سفر نموده‌اي‌! سيّد هاشم‌ گفت‌ و نشنيدند، و سيّد هاشم‌ هم‌ رفت‌. اينك‌ بيايند تمام‌ دنيا را زاويه‌ به‌ زاويه‌ با شمع‌ جستجو كنند كجا سيّد هاشم‌ را خواهند يافت‌؟ كجا سيّد هاشم‌ پيدا ميشود؟ هشت‌ سال‌ و اندي‌ است‌ كه‌ از ارتحالش‌ ميگذرد، چه‌ به‌ دستشان‌ رسيده‌ است‌؟ خواجه‌ حافظي‌ بايد تا سخنان‌ سيّد هاشم‌ را بفهمد؛ همانطور كه‌ او بود كه‌ سخنان‌ خواجه‌ حافظ‌ را فهميد. ابن‌ فارضي‌ بايد تا به‌ مُفاد كلام‌ وي‌ پي‌ برد؛ همچنانكه‌ او بود كه‌ به‌ مفاد كلام‌ ابن‌ فارض‌ پي‌ برد. و لهذا مي‌بينيد حقير در اين‌ يادنامۀ مباركه‌ از اين‌ دو عارف‌ نامدار ايراني‌ و عرب‌ زياد نام‌ برده‌ام‌. اين‌ به‌ جهت‌ آن‌ ميباشد كه‌ سيّد هاشم‌ بدان‌ افق‌ دست‌ يافته‌ بود. امّا چون‌ به‌ زبان‌ عربي‌ آشنائي‌اش‌ بيشتر از زبان‌ فارسي‌ بود، أشعار ابن‌فارض‌ را بيشتر ميخواند و اُنس‌ خاصّي‌ با آنها داشت‌. و به‌ عقيدۀ حقير: اشعار ابن‌ فارض‌ از خواجه‌ حافظ‌ قوي‌تر است‌؛ امّا اشعار خواجه‌ از أشعار ابن‌فارض‌ لطيف‌تر مي‌باشد. امّا در سير و سلوك‌ و بدايت‌ و نهايت‌ هر دو به‌ درجۀ أعلاي‌ از عرفان‌ رسيده‌اند و أسفار أربعه‌ را تمام‌ نموده‌اند.

منبع - روح مجرد

+ نوشته شده در  86/05/26ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

حضرت آيت الله جوادى آملى در سجده عبادت   

انسان كه داراي فطرت توحيدي مشترك با ديگران است و به دين جهانشمول دعوت شده است، در صورتي توان شكوفايي فطرت مشترك و دستيابي به مزاياي دين جهاني مشترك را داراست كه داراي محورهاي اصيل و پايدارِ وحدت بخش باشد تا در پرتو آنها، با همنوعان خود هماهنگ شود.

از اين رو خداي سبحان قرآن كريم را كتاب همگان و محور فكري و عملي جهانيان اعلام كرد و حضرت رسول اكرم (صلي الله عليه و آله و سلم) را براي عينيّت بخشيدن به احكام قرآن به عنوان اُسوه و رهبر عمومي و جهاني معرفي كرد و كعبه مقدسه را براي گردهمايي سراسر جهان اسلام، قبله و مطاف عالميان دانست، تا مسلمانان جهان با داشتن اين محورهاي اصيل وحدت بخش با يكديگر آشنا و متّحد شوند.

مأخذ: صهباي حج، ص 193.

منبع

+ نوشته شده در  86/05/25ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

در روزهاي اخير به مناسبت شركت در بزرگداشت يحيي مهدوي مقدمه هاي كتاب هاي ايشان را مرور مي كردم. مقدمه كتاب هاي جامعه شناسي، روش شناسي و به همين ترتيب مقدمه كتاب كليات فلسفه (متافيزيك ژان وال) كه من نيز به همراه دكتر «خوانساري» و چند استاد ديگر در ترجمه آن شركت داشتيم. به نكته اي درباب تعليم و تربيت در پايان كتاب (فصل آخر) جامعه شناسي برخورد كردم كه توجه ام را جلب نمود. در اين فصل رابطه اي ميان جامعه شناسي و تعليمات به عنوان يك امر اجتماعي برقرار شده است. نهادي كه در آن چهره فيلسوف روشن مي شود. تنها شخصي كه به معني واقعي مي تواند در تعليم و تربيت دخيل باشد، فيلسوف است. در واقع فلسفه يعني آموزش. وقتي درباره كاربرد و استفاده فلسفه پرسيده شود پاسخ دادن آسان نخواهد بود. زيرا به كاري مي آيد كه مردم نمي دانند، يا نمي خواهند بدانند زيرا مصرف نمي شود . فلسفه مصرف را تعيين مي كند. صراحتاً مي گويم كه فلسفه مدعي است. در آن فصل از كتاب، به طور ضمني روشن مي نمايد كه ميان سلامت جامعه و اصلي ترين ركن تعليم و تربيت كه دعوت به تأمل است رابطه عميقي وجود دارد. نبايد سقراط را فراموش نماييم كه تنها دعوت مي كند. سقراط درست مي گويد كه چيزي براي آموزاندن ندارد و آنچه وي مي خواهد بياموزاند، همان تأمل كردن مخاطب است. كار سقراط تحريك ذهن مخاطب و مبارزه با ركود فكري است، مبارزه با اضمحلال انديشه و نا اميدي. كسي كه مي انديشد، اميدوار به يافتن راه حل است. او در امكانات فكر مي كند. متفكر در جست وجوي امكانات تازه است و حتي وقتي به گذشته باز مي گردد، به امكانات از دست رفته مي انديشد. او مي پرسد، چه امكاناتي در گذشته از دست رفته اند، چه امكاناتي موجب هستند و در آينده چه امكاناتي را در پيش رو داريم ؟ فلسفه جست وجوي امكانات است و از اين رو هميشه يك جنبه «آتي» دارد و به همين سبب در كشوري كه فلسفه نباشد آينده اي متصور نيست. ممكن است پرسيده شود چرا اين مباحث را در مورد دكتر مهدوي طرح مي كنم. ايشان در درجه اول معلم فلسفه بودند و هرگز ادعا نكردند كه نظريه اي دارند و حتي همواره در انتخاب اصطلاحات مشورت مي نمودند. در مقدمه «كليات فلسفه» به طور رسمي مي نويسد، من براي انتخاب برابر نهاده ها از نظرات دكتر «فرديد» استفاده مي نمايم. اين از جمله محسنات اخلاقي ايشان بود كه مي توانستند با شهامت اظهار كنند: نمي دانم، سؤال مي كنم و مطالعه مي كنم . اين به معني اين است كه سالك و جست وجو گر هستم. دكتر مهدوي كار آموزش را با طنز و گستاخي سقراطي انجام نمي داد؛ بلكه، بسيار مؤدب بود و اغلب سكوت اختيار مي كرد. سكوت ايشان شما را وادار مي كرد خود را مرور كنيد. ايشان حتي تشويق نيز نمي كردند؛ چرا كه در عالم فلسفه تشويق چندان معنايي ندارد. به نظر من فلسفه آموزش پژوهش است. زيرا از پاسخ دادن تن مي زند. جواب ممكن هر بار به تعويق مي افتد و همين است كه فرهنگ را زنده نگاه مي دارد «فلسفه» حيات و شير مادري فرهنگ است. رومي ها در خطاب به فلسفه از عبارت شيرمادر استفاده مي كردند. نبايد صرفاً به وجود مادي كتاب هاي باقي مانده از دكتر مهدوي اهميت داد. چرا كه امروزه كتاب هاي زيادي چاپ مي شود. به طوري كه اگر مي توانستم، مي گفتم كه آنها را نخوانيد. صرف وجود مادي كتاب مهم نيست. آنچه اهميت دارد، قصد و نيتي است كه در نوشتن اين كتاب ها دخيل بوده است. چيزي كه به طور مستقيم قابل تدريس نيست و سفيدي ميان عبارت ها است. آنچه به صراحت گفته نمي شود، تلقين مي شود. وقتي درباره انضباط دكتر مهدوي سخن مي گفتند من ايشان را درذهن خويش با «كانت» مقايسه مي كردم. چون همانگونه كه مشهور است مردم ساعت خود را با برنامه روزانه او تنظيم مي كردند. اما موضوع تنها انضباط عملي دكتر مهدوي نبود. درباره كانت نيز به همين ترتيب؛ اگر فصل معروف روش شناسي عقل را بازبيني نماييد، خواهيدديد كه او فعاليت عقلاني را ابتدا مشروط بر « انضباط» و در مرحله دوم «ميزان»، سپس «معماري ساختارگونه» و در نهايت « تاريخ فكر» مي كند.اگر بخواهيم از اصالت عقل كانتي سخن بگوييم بايد اين چهار مورد را به عنوان ضوابط عقل بپذيريم. منشأ انضباط فكري دكتر مهدوي نيز ضوابط كانتي بود. در واقع آنچه شأن كانت يا دكتر مهدوي (در ايران) را نشان مي دهد انضباط عقلي است. به همين نسبت، ميزان، معماري ساختارگونه و تاريخ فكر نيز دخيل هستند. كسي كه كار فكري مي كند نمي تواند نسبت به تاريخ فكر بي تفاوت باشد. در فلسفه هرگز گذشته نمي گذرد. هم اكنون در رساله هاي افلاطون بيشتر مي توان آينده بشر را جست وجو كرد تا در گفته هاي يك روزنامه نگار جنجالي. هر قدر بادقت بيشتري آنها مطالعه شوند، بيشتر مي توان امكانات آتي بشر را حدس زد.در مقدمه كليات فلسفه از ژان وال مي خوانيم كه ما به گذشته بر مي گرديم، ولي در اين بازگشت «تجدد» ديده مي شود. تجدد نحوه ديدن گذشته را روشن مي كند. نه اين كه آن را تغيير مي دهد بلكه آن را عميق تر مي كند. اگر بنا باشد جلسات يادبود به عنوان كردن كتاب ها تقليل يابد از دست رفته است. وقتي جلسات معنا مي يابند كه ما عمق كاري كه انجام شده است را بفهميم. نكوداشت بايد آرمان اشخاص را زنده كند. يكي از آرمان هاي اصيل دكتر مهدوي استقلال ذهني دانشگاه بود. منظور من استقلال سياسي نيست، چه دكتر مهدوي اهل سياست نبود. استقلال ذهني دانشگاه يعني ميدان دادن به متفكر و مهدوي اين را مي دانست. مي دانست تمام دانشكده هايي كه دانشگاه تهران به ساختمان هايش افتخار مي كند بدون تفكر به جايي نمي رسد و مي دانست كه لازم نيست اين تفكر با لفظ فلسفه گفته شود. زيرا گاهي اتفاق مي افتد يك رياضيدان، فيزيكدان يا جامعه شناس كه متفكري واقعي است از فيلسوفي كه فقط در اسم فيلسوف است، خدمت بيشتري كند. يعني تجسس و جست وجوي علم را زنده نگاه مي دارد. در هيچ زمانه اي تفكر به سهولت زنده نمانده است. بدون تلاش دائمي گروهي خاص، تفكر سرپا نمي ماند. پس اين افراد هستند كه انديشيدن را پايدار مي نمايند.

منبع : روزنامه ايران، شماره 3692 (30/4/86)،  ص 10

 

 

+ نوشته شده در  86/05/25ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

از بصیرت نیست آسودن درین ظلمت سرا

دست بر دیوار مالم تا دری پیدا کنم.

                                                                       صائب تبریزی

+ نوشته شده در  86/05/24ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

 

گفتم : خواسته از بهر چه باید،

گفت: تا حق خویشان و نزدیکان بدان بگزاری و به سوی مادر و پدر ذخیره فرستی و توشة آن جهان از بهر خود برداری و نیک زادگان را و خداوندان علم را چیزی بخشی تا از بهر آن جهان، نیکی اندوخته باشی و دشمن را بدان دوست گردانی و دوست درویش را بی نیاز کنی و خویش و زن و فرزند را نیکو داری.

از ظفرنامه: منسوب به شیخ رئیس ابو علی سینا

 

+ نوشته شده در  86/05/24ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

برای مشاهده فراخوان ادامه مطلب را کلیک نمایید.

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  86/05/23ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

کتاب های جهانی شدن - بخش 1 از سایت خانه کتاب

کتاب های جهانی شدن - بخش 2 از سایت خانه کتاب

کتاب های جهانی شدن - بخش 3 از سایت خانه کتاب

کتاب های " جهانی سازی " - بخش 4 / از سایت خانه کتاب

کتاب هایی پیرامون جهان عرب - سایت خانه کتاب

فهرست کتاب های جهانی شدن موجود در پ‍ژو‌ه‍ش‍ك‍ده‌ ‌ام‍‍ام‌ خ‍م‍ی‍ن‍‍ی‌ و ‌ان‍ق‍لاب‌ ‌اس‍لام‍‍ی‌

فهرست کتابهای فارسی موجود در کتابخانه مركز ملي مطالعات جهاني شدن

فهرست کتابهای لاتین موجود در کتابخانه مركز ملي مطالعات جهاني شدن بخش دوم

فهرست کتابهای عربی موجود در کتابخانه مركز ملي مطالعات جهاني شدن

فهرست کتابهای لاتین موجود در کتابخانه مركز ملي مطالعات جهاني شدن بخش اول

خبر: همايش بين‌المللي جهاني شدن، چهارم و پنجم آذرماه

کتابهای جهانی شدن در کتابخانه کتابخانه مرکز تحقيقات مخابرات- فارسي

آخرین اخبار پیرامون جهانی شدن

کتابهای جهانی شدن در کتابخانه مرکزاطلاع رساني شرکت ملي نفت ايران - فارسي

کتاب های جهانی شدن موجود در کتابخانه ملی ایران

کتاب های جهانی شدن موجود در کتابخانه ملی ایران -

آثار مرتبط با مالک بن نبی در کتابخانه ملی ایران

کتابهای جهانی شدن در کتابخانه واحد علوم تحقيقات(کتابخانه مرکزي)دانشگاه آزاد - فارسي

کتابهای جهانی شدن در کتابخانه سازمان پژوهشهاي علمي و صنعتي ايران - لاتین

کتابهای جهانی شدن در کتابخانه مرکز اطلاع رساني شرکت ملي صنايع پتروشيمي - لاتین

کتاب های جهانی سازی - کتابخانه مرکز دايره المعارف بزرگ اسلامي

کتابهای جهانی شدن در کتابخانه واحد علوم تحقيقات(کتابخانه مرکزي)دانشگاه آزاد - لاتین

جهان اسلام - کتابخانه مرکز دايره المعارف بزرگ اسلامي

مقالات ادوارد سعید

کتاب های جهانی شدن - کتابخانه مرکز دايره المعارف بزرگ اسلامي

دریافت فایل کتاب و مقاله

دریافت کتاب

 

+ نوشته شده در  86/05/22ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

فوت او محتاج به ماده‌ي تاريخ نيست؛ زيرا که در قلوب ثبت است

خاطره اي شيرين

نصيحت مرحوم أيت الله فاضل توني

زندگي نامه حضرت آيت الله العظمي سيد علي سيستاني حفظه الله تعالي

دريافت فيلم - حضرت آيت الله العظمي سيد علي سيستاني

نظرات حضرت آیت الله العظمی سید علی سیستانی در مورد کار با رایانه

روايتى عجيب از حضرت صادق عليه السّلام

اميد ديدار و لقاي‌ پروردگار

حکمتي از قرآن کريم

داستان‌ پيرمرد حريص‌ و هارون‌ الرّشيد در آرزوي‌ دراز

برادر مورد اعتماد.

عَرَفْتُ الاشْيَآءَ باللَهِ .

انسان، زيباترين آفريده الهي ( حضرت آيت الله جوادي آملي )

روح‌ لطيف‌، و ذوق‌ عالي‌ مرحوم علامه طباطبايي در بين مرحوم علامه سيد محمد حسين حسيني طهراني

زندگينامه حضرت آيت الله العظمي حاج شيخ محمد فاضل لنكراني

مـــــا نــــدانيم كه دلبستــــه اوييم، همه ........

به ياد محقق و مفسر قرآن مرحوم علّامه حسن مصطفوی

خود حضرت‌ رسول‌ الله‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ و آله‌ و سلّم‌ معجزه‌ بوده‌اند

مواعظ‌ و ارشادهاي‌ حاج‌ سيّد هاشم‌ كه‌ از افق‌ عالي‌ بود.

حالات‌ علاّمۀ طباطبائي‌ در اواخر عمر شريفشان‌

زندگینامه حضرت علامه آيه‌الله سید محمد حسین حسيني طهراني

به مناسبت درگذشت مرحوم آیت الله عبدالکریم حق شناس

یگانه راه سعادت دنیا و آخرت ... حضرت آیت الله العظمی بهجت حفظه الله

خوف از خدا - سخنانی از مرحوم آیت الله سید مهدی یثربی (قدس سره)

و گر نه .... پشیمان خواهیم شد. : حضرت آیت الله العظمی بهجت

به یاد مرحوم حضرت آيت الله ميرزا جواد تبريزي رحمه الله

قرآن‌ راهنما به‌ بهترين‌ آئين‌هاست‌

درازاي‌ مدّت‌ تجربه‌ موجب‌ زيادي‌ عقل‌ است‌...

درباره مرحوم آيت الله محمد هادي معرفت ( ره ) - نشريات کشور

فرزانگان

خاطرات اخلاقی از آیت الله حاج میرزا حسنعلی مروارید

خاطرات اخلاقي از زندگاني حضرت آيت الله بهاء الديني رحمه الله

عنايت خدايي ... عوضم کرد ( مرحوم علامه سيد محمد حسين طباطبايي )

به ياد عالمي وارسته مرحوم حضرت آیة الله سیـد جواد فقیه سبزواری

نيکوکاري

مرحوم علامه سيد محمد حسين حسيني طهراني ( ره ) : احوالات شهيد مطهري ( ره ) در اواخر عمر

+ نوشته شده در  86/05/22ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 قيامت، ظرف اداي شهادتي است كه شاهد در دنيا آن را تحمّل كرده باشد. انبيا در دنيا صحنه حوادث و اعمال را تحمل مي كنند و در قيامت شهادت مي دهند. شاهد اگر در صحنه حادثه حضور نداشته باشد و اصل سانحه و پديده را تحمّل نكند، اظهار او در محكمه عدل مسموع نيست. پس در دنيا انبيا اعمال ما را مي‌بينند و آن را به عنوان شهادت حفظ مي كنند و در قيامت به‌عنوان اداي شهادت اظهار مي‌دارند و اين سنت مشترك بين پيامبران است.


مأخذ: تفسير موضوعي، ج 6، ص 112.منبع

+ نوشته شده در  86/05/22ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

معرفی کتاب: موسيقي و غنا در قرآن: برگزيده از تفسير نمونه

معرفي يک پايان نامه حوزوي

معرفي يک کتاب در زمينه : غنا و موسيقي در فقه اسلامي

پيشنهاد 1 - در خصوص پايان نامه مباني تحريم غنا از ديدگاه قرآن و سنت

پيشنهاد 2 : ضرورت تعريف صحيح اصطلاحات

نظرات فقهي مقام معظم رهبري در خصوص موسيقي و غنا و ...

ديدگاه مرحوم آیت الله العظمی میرزا جواد آقا تبریزی پيرامون موسيقى ، غنا ، رقص ، دست زدن

ديدگاه آیت الله العظمی سيد علي سيستاني پيرامون موسيقى

ديدگاه آیت الله سيد محمد صادق روحاني پيرامون موسيقى و غنا

بحثي از مرحوم آيت الله معرفت پيرامون غنا

ديدگاه آیت الله العظمی صافي گلپايگاني غنا ، رقص

موسيقی از نظر قرآن و اسلام / مقاله‌ای از شهيد دكتر بهشتی پيرامون موسيقی و نظر اسلام درباره آن

کتابشناسي 1 - ديدگاه اسلام در مورد موسيقي

كتابشناسي 2 - موسيقي و غنا از دیدگاه اسلام

نظر آيت الله قربانعلى محقق كابلى پيرامون موسيقي و غنا

مجموعه پژوهش هاي مرتبط با موسيقي ( به طور عام )

آيا آيات و روايات منصوص و معتبر در حرمت غنا و موسيقي وجود دارد؟

موسيقي و غنا از ديدگاه اسلا م

غناء از ديدگاه اسلام

 

+ نوشته شده در  86/05/21ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

مبعث اشرف مخلوقات عالم، سرآمد پيامبران الهي، آيينه تمام نماي اسماي حسناي خداوند، حضرت محمد بن عبدالله (صلي الله عليه و آله و سلم) را به پيشگاه با عظمت حضرت مهدي (عليه السلام) و به همه مسلمانان جهان تبريک و تهنيت مي گوييم


 

پيامبر اكرم (صلي الله عليه و آله و سلم) در برابر رسالت خود از مردم مزدي طلب نكرد، ولي آنان را به محبت اهل بيت عصمت و طهارت فراخواند و فرمود: (لا أسئلكم عليه أجراً إلّا المودَّة في القربي)(1)؛ در برابر اين تبليغ، هيچ مزدي از شما نمي خواهم، مگر دوستي خاندانم.
در جاي ديگر مي فرمايد: مزدي هم كه از شما خواستم به نفع شماست، نه به‌نفع ما: (قل ما سألتكم من أجرٍ فهو لكم)(2)؛ من گفتم براي حفظ دين بايد به‌اميرالمؤمنين علي (عليه السلام) و فرزندان بزرگوارش ارادت داشته باشيد، و مزد رسالت من، علاقه به خاندان من است. اما اين علاقه، حافظ دين شماست و من در واقع هيچ مزدي از شما نخواسته ام. مثل اين كه به كسي بگويند: وقتي كه تشنه و وامانده بودي، دست تو را گرفتم و به سرچشمه زلالي راهنمايي كردم، و حالا مزدم اين است كه شما به اندازه كافي از اين چشمه بنوشي، و براي آينده نيز ذخيره كني.


1 ـ سوره شوري، آيه 23.

2 ـ سوره سبأ، آيه 47.  

مأخذ: تفسير موضوعي، ج 6، ص 115.منبع

+ نوشته شده در  86/05/20ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  86/05/19ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

سعدی شیرازی

 

هنگام سپیده دم خروس سحری

دانی که چرا همی کند نوحه گری

یعنی که نمودند در آئینۀ صبح

کز عمر شبی برفت و تو بی خبری

+ نوشته شده در  86/05/19ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

تحقيق المخطوطات بين النظرية والتطبيق.

تحقيق نصوص التراث في القديم والحديث.

منهج تحقيق المخطوطات ومعه: كتاب "شوق المستهام في معرفة رموز الأقلام" لابن وحشية النبطي..

الموجز في مراجع التراجم والبلدان والمصنفات و تعريفات العلوم.

ضبط النص و التعليق عليه.

قواعد تحقيق المخطوطات.

منهج النقد في علوم الحديث.

منهج البحث التاريخى.

محاضرات في تحقيق النصوص.

توثيق عنوان المخطوط وتحقيق اسم مؤلفه.

الاجازات و التوقيعات المخطوطة في العلوم النقلية و العقلية من القرن 4 هـ الى القرن 10 هـ.

التراث المجهول : إطلالة على عالم المخطوطات.

أصول نقد النصوص و نشر الكتب.

دراسات في المخطوطات العربية.

أنماط التوثيق في المخطوط العربي في القرن التاسع الهجري.

تاريخ التراث العربي - فؤاد سزكين.

مائة فائدة عن التراث و المخطوطات من كلام العلامة حماد الأنصاري رحمه الله.

المخطوط العربي.

برنامج لقراءة صور المخطوط بدقة.

صيانة المخطوطات علما و عملا.

الكتاب العربي المخطوط و علم المخطوطات - ج2.

الكتاب العربي المخطوط و علم المخطوطات - ج1.

الدليل العلمي للمصغرات الفيلمية.

مع المخطوطات العربية : صفحات من الذكريات عن الكتب و البشر.

علم الاكتناه الاسلامي.

محاضرات في تحقيق النصوص.

تحقيق النصوص ونشرها.

مدخل إلى تاريخ نشر التراث العربي، مع محاضرة عن التصحيف والتحريف.

العنوان الصحيح للكتاب.

مناهج تحقيق التراث بين القدامى والمحدثين.

في المخطوطات العربية.

وضعية المخطوطات فى المملكة العربية السعودية إلى عام 1408هـ.

دراسات في المخطوطات العربية.

صيانة المخطوطات علما وعملا.

أصول كتابة البحث وقواعد التحقيق.

أصول نقد النصوص ونشر الكتب.

المخطوطات والتراث العربي.

المنهاج في تأليف البحوث وتحقيق المخطوطات.

المخطوطات العربية - فهارسها وفهرستها ومواطنها في مصر.

فن فهرسة المخطوطات (مدخل وقضايا).

+ نوشته شده در  86/05/17ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

حضرت آیت الله حسینی طهرانی رحمه الله فخر المفسّرين و سند المحقّقين استاد گرامى ما حضرت علامه سيّد محمّد حسين طباطبائى - أمدّ اللّه ظلاله الشّارفة - با آنكه از اوّل عمر با دو بال علم و عمل حركت داشت و هم در مكتب فلسفه و هم در مكتب عرفان نزد مرحوم قاضى طىّ طريق مى‏نمود و با سپرى نمودن عمرى را در قياس و برهان و خطابه و تقويت علوم فكريّه از «اشارات» و «اسفار» و «شفا» و تحشيه آنها در عين اشتغال كامل به خلوت‏هاى باطنى و اسرار الهى و مراقبه عرفانى، بالأخره راحله خود را در آستان مقدّس قرآن يكسره فرود آورده چنان متوغّل در آيات سبحانيّه مى‏گردد كه بحث و تفكّر و قرائت و تلاوت و تفسير و تحليل و تأويل آيات قرآن براى ايشان از هر ذكرى و فكرى عالى‏تر و تدبّر در آنها از هر قياس و برهانى دلپذيرتر و مسرّت بخش‏تر مى‏گردد، و كأنّه غير از تعبّد محض در مقابل صاحب شريعت غرّاء و اوصياى گرامش هيچ ندارد.

دوست مكرّم و سرور ارجمند مهربانتر از برادر ما مرحوم آيه اللّه شيخ مرتضى مطهّرى - رضوان اللّه عليه - كه سابقه آشنائى ما با ايشان متجاوز از سى و پنجسال است، پس از يك عمر درس و بحث و تدريس و خطابه و كتابت و موعظه و تحقيق و تدقيق در امور فلسفيّه، با ذهن رشيق و نفس نقّاد خود بالأخره در اين چند ساله آخر عمر خود بالعيان دريافت كه بدون اتّصال به باطن و ربط با خداى منّان و اشراب دل از سرچشمه فيوضات ربّانيّه، اطمينان خاطر و آرامش سرّ نصيب انسان نمى‏گردد، و هيچگاه نمى‏تواند در حرم مطهّر خدا وارد شود يا گرداگرد آن طوف كند و به كعبه مقصود برسد.

و چون شمعى كه دائما بسوزد و آب شود، يا پروانه‏اى كه خود را به آتش زند، و همانند مؤمن متعهّدى كه شوريده‏وار دلباخته گردد و در درياى بى‏كرانه ذات و صفات و اسماء حضرت معبود فانى گردد و وجودش به سعه وجود خدا متّسع شود قدم راستين در مضمار اين ميدان نهاد.

بيدارى شب‏هاى تار و گريه و مناجات در خلوت سحرگاه و توغّل در ذكر و فكر و ممارست درس قرآن و دورى گزيدن از اهل دنيا و هواپرستان، و پيوستن به اهل الله و اولياى خدا، مشهود سير و سلوك او بود. رحمة الله عليه رحمةً واسعةً. لمثْلِ هَذَا فَلْيَعْمَل الْعَامِلُونَ[1] ، انَّ اللَهَ مَعَ الَّذينَ اتَّقَوْا وَ الَّذينَ هُمْ مُحْسِنُونَ.[2]


[1] آيه 61 از سوره 37: صافّات: براى چنين چيزى عمل كنندگان بايد عمل كنند

[2] آيه 128 از سوره 16: نحل: خداوند همراه كسانى است كه تقوى گزيده‏اند و آنانكه ايشان نيكوكارند

منبع

+ نوشته شده در  86/05/15ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

تصوير ابن خلدون بر اسكناسي از كشور تونس  

جلد اول     جلد دوم      جلد سوم     جلد چهارم

جلد پنجم   جلد ششم    جلد هفتم  جلد هشتم


+ نوشته شده در  86/05/15ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

برای مشاهده مطلب ادامه مطلب را کلیک نمایید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  86/05/14ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

ابیاتی از یک غزل - سعدی شیرازی

 

"..... "

به‌ غنيمت‌ شمر اي‌ دوست‌ دم‌ عيسي‌ صبح

 تا دل‌ مرده‌ مگر زنده‌ كني‌ كاين‌ دم‌ ازوست‌

نه‌ فلك‌ راست‌ مسلّم‌ نه‌ مَلك‌ را حاصل

 آنچه‌ در سرّ سويداي‌ بني‌ آدم‌ ازوست‌

به‌ حلاوت‌ بخورم‌ زهر كه‌ شاهد ساقي‌ است‌

به‌ ارادت‌ ببرم‌ درد كه‌ درمان‌ هم‌ ازوست‌

زخم‌ خونينم‌ اگر به‌ نشود به‌ باشد

خنك‌ آن‌ زخم‌ كه‌ هر لحظه‌ مرا مرهم‌ ازوست‌

غم‌ و شادي‌ بر عارف‌ چه‌ تفاوت‌ دارد

ساقيا باده‌ بده‌ شادي‌ آن‌ كاين‌ غم‌ ازوست‌

پادشاهي‌ و گدايي‌ بر ما يكسان‌ است

كه‌ بر اين‌ در همه‌ را پشت‌ عبادت‌ خم‌ ازوست‌

سعديا گرچه‌ بكند سيل‌ فنا خانۀ دل

 دل‌ قوي‌ دار كه‌ بنياد بقا محكم‌ ازوست‌

+ نوشته شده در  86/05/13ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

خدمت به هر اندازه كه براي خدا باشد، اثرش بيشتر است. پس اگر كسي مدعي وراثت انبيا باشد و بخواهد علم فروشي كند و «مستأكل به علم» باشد، در حقيقت ارثي از انبيا نبرده است. وارث انبيا در جاي پيامبر نشسته است و بايد با تأسي به نبي اكرم، به مردم بگويد: (لا أسئلكم عليه أجراً)(1) و چون پيامبر اكرم (صلي الله عليه و آله و سلم) ثمره رسالتش را مودّت خاندان خود مي‌داند: (إلاّ‌المودة في القربي)(2)، پس مدعي وراثت بايد تلاش كند تا مردم به علي و اولاد علي (عليهم السلام) ارادتمند باشند. اين اصل را خداوند به صورت سيره آموزنده رسول اكرم (صلي الله عليه و آله و سلم) بازگو مي كند تا ساير سالكان كوي آن حضرت در اين امر مهم به او اقتدا كنند.


1 ـ سوره شوري، آيه 23.

2 ـ سوره شوري، آيه 23.

مأخذ: تفسير موضوعي، ج 6، ص 116. منبع

+ نوشته شده در  86/05/12ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

حضرت آیت الله العظمی بهجت حفظه الله

بسمه تعالی

همه می دانیم که رضای خداوند اجّل، با آنکه غنی بالذات [است] و احتیاج به ایمان بندگان و لوازم ایمان آنها ندارد، در این است ) که(:  بندگان، همیشه در مقام تقرب به او باشند، پس می دانیم که برای حاجت بندگان به تقرب به مبدأ الطاف و به ادامه تقرب، [ خداوند] محبت به یاد او و ادامه یاد او دارد.

پس می دانیم به درجه اشتغال به یاد او، انتفاع ما از تقرب به او، خواهد بود؛ و در طاعت و خدمت او، هر قدر کوشا باشیم به همان درجه، متقرب و منتفع به قرب خواهیم بود؛ و فرق بین ما و سلمان سلام الله علیه، در درجه طاعت و یاد او که مؤثر در درجه قرب ما است، خواهد بود.

و آنچه می دانیم که اعمالی در دنیا محل ابتلاء ما خواهد شد، باید بدانیم؛ که آنها هر کدام مورد رضای خداست، ایضاً خدمت و عبادت و طاعت او محسوب است.

پس باید بدانیم که و گرنه بعد از آنکه دیدیم بعضی، به مقامات عالیه رسیدند و ما بی جهت، عقب ماندیم، پشیمان خواهیم شد.

وقفنا الله لترک الاشتغال بغیر رضاه بمحمد و آله صلوات الله علیهم اجمعین.

الأقل محمد تقی بهجة

مشهد مقدس

چهارشنبه 1375 هـ ش

مطابق با ربیع الاول 1417 هـ ق

منبع

+ نوشته شده در  86/05/11ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

خداوندا درِ توفیق بگشای

"نظامی" را رهِ تحقیق بنمای

دلی ده کو یقینت را بشاید

زبانی کآفرینت را سراید

مده ناخوب را بر خاطرم راه

بدار از ناپسندم دست کوتاه

درونم را به نور خود بر افروز

زبانم را ثنای خود در آموز

                          حکیم نظامی گنجوی

 

هر کس ز درِِ تو حاجتی می خواهد

من آمده ام از تو ، تو را می خواهم.

                         خواجه عبد الله انصاری

+ نوشته شده در  86/05/10ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

رهبر معظم انقلاب اسلامي:

آيت الله مشکيني در شمار مجاهدان واقعي و معلم اخلاص و پرهيزگاري بود

  

براي شادي روح آن مرحوم عطر صلوات را به خانه هاي خود بياوريم
 
به منظور مطالعه زندگينامه آن مرحوم ادامه مطلب را کليک نماييد.

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  86/05/09ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

ادامه مطلب را کلیک نمایید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  86/05/08ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

از غم جدا مشو که غنا می‌دهد به دل

اما چه غم غمی که خدا می‌دهد به دل

گریان فرشته‌ایست که در سینه‌های تنگ

از اشک چشم نشو و نما می‌دهد به دل

تا عهد دوست خواست فراموش دل شدن

غم می‌رسد به وقت و وفا می‌دهد به دل

دل پیشواز ناله رود ارغنون نواز

نازم غمی که ساز و نوا می‌دهد به دل

این غم غبار یار و خود از ابر این غبار

سر می‌کشد چو ماه و صلا می‌دهد به دل

ای اشک شوق آینه‌ام پاک کن ولی

زنگ غمم مبر که صفا می‌دهد به دل

غم صیقل خداست خدا یا ز مامگیر

این جوهر جلی که جلا می‌دهد به دل

قانع به استخوانم و از سایه تاجبخش

با همتی که بال هما می‌دهد به دل

تسلیم با قضا و قدر باش شهریار

وز غم جزع مکن که جزا می‌دهد به دل

+ نوشته شده در  86/05/07ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

حضرت آیت الله العظمی بهجت حفظه الله

 

بسمه تعالی

مشهد ربیع الثانی 1420.


کوچک و بزرگ باید بدانیم: راه یگانه برای سعادت دنیا و آخرت، بندگی خدای بزرگ است؛ و بندگی، در ترک معصیت است در اعتقادیات و عملیات.

آنچه را که دانستیم، عمل نماییم و آنچه را که ندانستیم، توقف و احتیاط نماییم تا معلوم شود، هرگز پشیمانی و خسارت، در ما راه نخواهد داشت؛ این عزم اگر در بنده، ثابت و راسخ باشد، خدای بزرگ، اولی به توفیق و یاری خواهد بود.

والسلام علیکم و رحمة الله و برکاته، و الصلاة علی محمد و آله الطاهرین، واللعن علی أعدائهم أجمعین.

 

منبع

+ نوشته شده در  86/05/07ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

  انسان در آغاز ابدیت مسئول فعالیتهای حواس خود خواهد بود که چرا به واقعیت هایی که از راه حواس قابل دریافت بودند اعتنا نکردی؟

گوهر دیده کجا فرسوده ای 

 پنج حس را در کجا پالوده ای؟

گوش و چشم و هوش و گوهرهای عرش

خرج کردی چه خریدی تو ز فرش؟

مرحوم علامه محمد تقی جعفری: ۱۳۷۰ مولوي و جهانبيني ها ىر مكتب هاي شرق و غرب . ص ۳۵ ( اشعار از مولوی )

+ نوشته شده در  86/05/07ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

عرض تبريک


ولادت با سعادت مولود کعبه، مظهر اسماي الهي، خليفه رسول الله، محور حق، کفو و همتاي صديقه کبري فاطمه زهرا، عمود دين، قسيم جنت و نار، باب مدينة العلم، قرآن ناطق، اسدالله الغالب، مولي الموحدين، اميرالمؤمنين، علي بن ابي طالب (عليه السلام) را به جهان بشريت تبريک و تهنيت مي گوييم


 

حضرت آیت الله جوادی آملی

انساني كه خود را ابدي ببيند، دنيا برايش كوچك مي‌شود و وقتي دنيا براي او كوچك شد، هراسي از هيچ چيز ندارد. او دنيا را گذرا مي‌بيند و بديهي است كه هستي امر گذرا، نسبت به امر ابدي بسيار اندك است: (قل متاع الدُّنيا قليل)(1). اين كه رعب و‌ترس در برابر دشمن، از انبيا گرفته شد، براي اين بود كه خود را ابدي مي‌ديدند و از دست دادن متاع زودگذر دنيا، آنان را هراسناك نمي‌كرد. البته اين معنا، مخصوص انبيا نيست، و درجات نازله‌اش ميسور ديگر سالكان كوي خداوند نيز مي‌باشد.


1 ـ سوره نساء، آيه 77.
مأخذ: تفسير موضوعي، ج 6، ص 98.

انساني كه از همه امكانات رفاهي برخوردار باشد، گرچه ظاهراً در پرنيان آسايش به سر ببرد، ليكن واقعاً در دمِ تيغ بلاست. چون هيچ عاملي در اختيار ندارد كه مايه شكستن قلبش شود. و انساني كه دل شكسته و اهل ناله نيست، خودبين است و خودبين هرگز خدابين نخواهد بود، زيرا خودبيني ستبرترين پرده حاجب است.


مأخذ: تفسير موضوعي، ج 6، ص 95.

سرّ اين كه همواره عده اي، پيامبران الهي را مسخره مي كنند، اين است كه استهزا كنندگان گرفتار حسّند و از غيب و‌معقول خبر ندارند. انساني كه منطقش احساس است، هرچه را چشمش ديد و گوشش شنيد، باور‌مي كند و هرچه از حس او غايب بود، نمي‌پذيرد. او اهل انديشه نيست تا بفهمد كه براي ادراك امور نامحسوس، تفكر عقلي لازم است و چنين شخصي پيامبران را كه از امور غيرمحسوس يعني از معقولات سخن مي‌گويند، استهزا مي كند.


مأخذ: تفسير موضوعي، ج 6، ص 91


مار و عقرب كه در قبر كافر و تبهكار ظهور مي‌كنند، جداي از رفتار او نيستند؛ بلكه همين عقايد و اخلاق و اعمال اوست كه بعد از مرگ به صورت مار و عقرب ظهور مي‌كند. پس درون معصيت، مار و عقرب است؛ و اگر كسي درون گناه را ببيند، به تباهي و گناه نزديك نمي‌شود.


مأخذ: تفسير موضوعي 6، ص 61.

+ نوشته شده در  86/05/06ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

معارف قرآن كريم رزق معنوي انسانهاست و رزق معنوي همانند رزق مادّي تدريجي است. قرآن كريم تدريجي بودن رزق را در مقام تمثيل به نطق آدمي مانند مي‌كند: "وفي السماء رزقكم وما توعدون * فَوَربّ السّماء والأرض إنّه لحق مثلَ ما أنّكم تنطقون"(1). مراد از تمثيل به نطق در اين آيه كريمه تمثيل به امري بديهي نيست وگرنه امري بديهي‌تر از نطق در تمثيل ذكر مي‌شد، بلكه مراد از آن تدريجي بودن نطق است؛ در نطق، كلمات و جملات، از مخزن عقل و مكمن غيب آدمي به تدريج ظهور مي‌كند. معارف دين نيز چه در عصر واحد و چه در اعصار گوناگون، بدين گونه است؛ رزق مشترك همه انسانها اسلام است كه روح همه اديان توحيدي و الهي است: "إنّ الدين عند الله الإسلام"(2) و اما رزق خاص هر عصري همان شريعت و منهاج است: "ولكلٍ جعلنا منكم شِرْعة ومنهاجاً"(3). معرفت ديني هر عصر نيز به تدريج و با زمينه‌هاي خاص خود به آنان افاضه مي‌شود و يكي از زمينه‌هاي دريافت آن، سؤالات و شبهات نو پديد است.
رسالت انديشمندان ديني در عصر حاضر آن است كه نسبت به آنچه در فضاي علمي جهان كنوني مي‌گذرد، به خوبي آگاه شوند، تا در برداشت از آيات قرآني و همچنين استنباط از روايات عترت طاهرين (عليهم‌السلام) گرفتار لُبْس يا مغالطه نشوند: "العالم بزمانه لا تهجم عليه اللوابس".(4)
سؤالات انسانها در اعصار پيشين، زمينه‌ساز دريافت رزق معرفتي همان عصرها بود و ما نيز بايد نسبت به گذشتگان و كار علمي آنان به ديد تكريم بنگريم؛ گرچه مباحثي كه آنان مطرح ساخته‌اند ممكن است مسئله روز ما نباشد يا براي ما قابل قبول نباشد، ولي اين بدان معنا نيست كه همه آن معارف در جاي خود باطل بوده است؛ همان گونه كه انسان بزرگسال از شير مادر منزجر است؛ در حالي كه غذاي دوران خردسالي او همين شير بوده و بدون ارتزاق از آن، به بلوغ كنوني دست نمي‌يافت و بر همين اساس، ممكن است معارف عميق عصر حاضر نيز براي انسانهاي اعصار بعد همانند شير مادر نسبت به بزرگسالان ناگوار آيد، ولي همين شير، روزي لازم و گوارا بود.
سؤالات و شبهات نو پديد عصر ما، رجوعي دوباره به قرآن مي‌طلبد و تفسيري از قرآن كريم كه پاسخ پرسشهاي عصري در آن ظهور داشته باشد؛ زيرا در فضاي نگارش تفاسير پيشين، اين سؤالات مطرح نبوده است؛ مثلا ً يكي از شبهاتي كه اصحاب "سكولاريزم" (جدايي دين از سياست) در عصر حاضر در عرصه معرفت ديني القا مي‌كنند اين است كه فعل انبيا (عليهم‌السلام) در زمينه سياست، معيشت و امور اجتماعي براي بشر حجّت نيست؛ زيرا دين، تنها عهده‌دار تبيين معارف اعتقادي، اخلاق الهي، فقه، و سامان دادن امر آخرت انسانهاست و امور دنياي انسان همانند حكومت و معيشت از حوزه تشريع ديني خارج است. انبياي الهي نيز از آن جهت كه انسانهايي ظلم‌ستيز و آزادي‌خواه بودند به اين امور مي‌پرداختند، نه از آن جهت كه رسولان الهي و پيام‌آوران وحي خدا بودند. بنابراين، سيرت و سنّت پيامبران در غير امور عبادي، اخلاقي و اخروي براي امّتها حجّت نيست و پيروي از آن براي بشرِ خردورز كه خود قدرت انديشيدن دارد ضروري نخواهد بود.
حال اگر قرآن كريم را از اين نگاه بررسي كنيم كه آيا به سنّت و سيرت پيامبران (عليهم‌السلام) در امور اقتصادي، سياسي و اجتماعي تنها به ديد نقل تاريخ مي‌نگرد يا آنها را براي تبيين سنتهاي الهي در جهت پيروي و عمل ارائه مي‌كند، خواهيم ديد آيات فراواني پندار باطل سكولاريزم را طرد و نفي مي‌كند؛ مانند اين كه دستور در بند كشيدن اسيران جنگي مي‌دهد: "... فُشُدّوا الوثاق فإمّا منّاً بعد وإمّا فداءً حتي تضع الحرب أوزارها"(5) يا در پاسخ پيشنهاد گرفتن فديه براي تقويت بيت‌المال مي‌فرمايد: بايد زمين را از خون ناپاكان سيراب كنيد و حق گرفتن فديه نداريد: "ما كان لنبيّ أن يكون له أسري حتي يثخن في الأرض تريدون عرض الدنيا والله يريد الآخرة والله عزيز حكيم".(6)
همچنين فرود آمدن كتاب آسماني زمينه‌ساز خارج ساختن انسانها از ظلمتها به سوي نور و پيامبر اكرم (صلي الله عليه و آله و سلم) نيز عامل اين تحوّل الهي معرّفي شده است: "... كتاب أنزلناه إليك لتخرج النّاس من الظلمات إلي النّور بإذن ربّهم إلي صراط العزيز الحميد"(7) و روشن است كه خارج كردن انسانها از تيرگيها و نوراني كردن آنان جز با رفع شر ستمگران و نجات مظلومان ميسور نيست؛ چنانكه مبارزه موساي كليم با درباريان فرعوني، به عنوان نمونه نوراني كردن جامعه و خارج ساختن آن از هر گونه تاريكي ياد مي‌شود.
بنابراين، ظلم‌ستيزي، براندازي حكومتهاي طاغوتي و برپا كردن حكومت الهي جزو رسالتهاي الهي انبياست، نه جزو اعمال آزادي خواهانه رهبران عدالت گستر كه تنها از جنبه بشري آنها را انجام مي‌دادند.


1 ـ سوره ذاريات، آيات 22 ـ 23.
2 ـ سوره آل عمران، آيه 19.
3 ـ سوره مائده، آيه 48.
4 ـ بحار، ج 75، ص 269.
5 ـ سوره محمّد‌(صلي الله عليه و آله و سلم)، آيه 4.
6 ـ سوره انفال، آيه 67.
7 ـ سوره ابراهيم، آيه 1.

مأخذ: تسنيم ج، 1، ص 238.منبع

+ نوشته شده در  86/05/04ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

مرحوم آیت الله آقای عبدالکریم حق شناس

 

         برای شادی روح آن مرحوم

عطر صلوات را به خانه های خود بیاوریم.

          اللهم صل علی محمد و آله

 برای مشاهده مجموعه اخبار پیرامون رحلت آن فقید سعید رحمه الله اینجا را کلیک نمایید. 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  86/05/03ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

 

به منظور مشاهده عناوین کتابها بر ادامه مطلب کلیک نمایید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  86/05/02ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   | 

دكتر كريم مجتهدي

استاد فلسفه دانشگاه تهران

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  86/05/02ساعت   توسط وبلاگ تاريخ و تحقيق   |